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建筑设计教学方法创新与实践.pdf

建筑设计教学方法浅探

建筑设计作为建筑学专业的主干课程，其教学方法历来倍受重视。而要使建筑学专业培养

的人才适应社会进步的需要，则迫切要求其教学方法不断革新。近几年来，我们在建筑设

计课程教学过程中，对教学作了些尝试，勿忙之中总结于此与们交流。

一、重视“眼高”和“手高”的培养方法

建筑创作的生命力在于创新，要创新必然要求培养的学生——未来的建筑师有较高的审美

素质和鉴赏能力以及高超娴设计技巧，亦即所谓的“眼高”和“手高”。我们在教学中针

对传统的“熏陶”式之不足，分层次有意识地加强这方面的训练和培养。“眼高”是起点，是

能否设计出有较高水平的作品之前提；而“手高”则是作品能否具有生命力的基础和保证，

二者相辅相成。因此，我们在低年级设计教学中侧重对“眼高”的培养，而在具体辅导过程

中，采取一系列办法，强化“手高”的训练。

（一）集中式教学——“大课”，旨在培养“眼高”

集中讲课即“大课”时，以理论性、启发性、针对性和一些优秀建筑作品的分析、阶段草图

的评议等方式，着眼于加深学生对建筑作品的理解，提高其综合鉴赏能力和审美能力。

1.所谓“理论性”，一方面是指课程设计的开始，对设计的一些原理、重点、思考方法（入