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消费者信心教案反思实用教学参考.pdf

消费者信心教案反思实用教学参考.pdf

    消费者信心教案反思

    课堂上若先讲大量理论再安排活动学生在活动时往往不能把理论自然应用相反把理论分段嵌入到活动流程里学生边做边学效果更好因此教案应当把理论知识拆成小块配合即时练习第二问题设计要从封闭向开放递进起初给学生一些判对错判断题确认用的简化任务以便快速收尾

    本次消费者信心教案的设计与实施，出于帮助学生形成对消费行为、

    市场信号和个人决策影响因素的基本认识。教学对象为高中/大学阶段

    的经济学或社会学选修学生，班级规模在30–45人之间。总体目标分

    三类：了解概念（什么是消费者信心、如何测量）、形成能力（解读

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