《师说》全文及解释.pdfVIP

《师说》全⽂及解释

晨读任务读准这些⾳：传道chuán、受业shòu、解惑huò、孰shú、庸yōng、嗟jiē、郯tán、苌

cháng、聃dān、蟠pán、贻yí。读完三遍，能背第⼀段。

本课重点背全⽂；掌握“师、传、受、惑、下、耻、圣、愚、句读、不⻮、常、攻、嘉、贻”等词；理解

对⽐论证和“闻道有先后，术业有专攻”的道理。

朗读节奏古之学者/必有师。师者/所以传道受业解惑也。⼈/⾮⽣⽽知之者，孰能/⽆惑？议论处读得

稳，批判处读得重，感叹处读得沉。

默写先看易错字：受、惑、孰、庸、嗟、谀、欤、郯、苌、聃、蟠、贻。先圈出来，再抄两遍。✍

教师⼿记这篇课⽂抓⼀条线：为什么从师，不从师有什么害处，从师该怎么做。四段层层推进，最后⼀

段交代写作缘由。

⼀原⽂全⽂

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。⼈⾮⽣⽽知之者，孰能⽆惑？惑⽽不从师，其为惑也，

终不解矣。⽣乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从⽽师之；⽣乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从⽽师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后⽣于吾乎？是故⽆贵⽆贱，⽆⻓⽆少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲⼈之⽆惑也难矣！古之圣⼈，其出⼈也远矣，犹且从师⽽问焉；今之众

⼈，其下圣⼈也亦远矣，⽽耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣⼈之所以为圣，愚⼈之所以为愚