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全国2025年4月00452教育统计与测量自考试题

一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

下列教育统计研究内容中，属于描述统计范畴的是

A.总体参数估计B.差异显著性检验C.方差分析D.次数分布表编制

下列测量结果所对应的量表类型中，属于等距量表的是

A.学生性别编码B.语文成绩年级排名C.韦氏智力测验得分D.学生身高测量值

已知某组被试的测验得分分别为：72、81、85、85、88、91、93、96、98，该组数据的中位数为

A.85B.88C.91D.86.5

当一组数据存在明显极端值时，最适合用来描述该组数据离散程度的差异量数是

A.标准差B.方差C.四分位差D.差异系数

若两列变量均为连续正态变量，要计算二者的相关程度，应选用的相关分析方法是

A.积差相关B.斯皮尔曼等级相关C.点二列相关D.φ相关

标准正态分布中，Z值介于-1.96到1.96之间的区域面积占总面积的比例为

A.68.27%B.95.00%C.99.00%D.50.00%

7.样本平均数抽样分布的标准差被称为

A.离均差B.标准差C.标准误D.方差

当总体服从正态分布、总体方差未知且样本量小于30时，估计总体平均数置信区间应选用