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2026年权利观错位履职失范警示教育个人剖析报告.docx

2026年权利观错位履职失范警示教育个人剖析报告

一、个人基本信息及警示教育参与情况

本次剖析基于2026年4月单位组织的权利观错位履职失范专题警示教育要求，聚焦公权力使用的边界意识、程序意识、责任意识查摆问题，所有整改措施均明确可验证的落地标准。

项目

内容

姓名

张某某

所在单位

XX市XX局XX科

岗位职务

科长（正科级）

岗位权力范围

部门项目审批、采购审核、人员评优、经费报销审批、日常排班调度

报告日期

2026年4月25日

警示教育参与情况

完成18学时集中学习，观看《权戒2026》警示教育片，学习8起本地公职人员履职失范典型案例，参加2次专题研讨，提交1篇初查问题清单

二、查摆的主要问题及具体表现

所有问题均对应近2年（2024年5月-2026年4月）的实际履职行为，不含无具体指向的泛化查摆。

1.权利认知偏差：公权私用的苗头性问题

■2025年11月部门信息化项目供应商入围评审中，接受熟人请托，违规给其所在公司的印象分打92分（评审细则明确印象分最高不超过85分），后因该公司技术得分过低未入围，未造成实质损失，但属于明确的权力越界行为。

■2025年年度评优工作中，给私交较好的部门科员李某打满分，而李某当年业绩排名部门第4，不符合“业绩排名前3方可参评”的明确要求，最终申报材料被人事科打回调整，造成部门评优工作延误3天。