师德师风心得体会及感想（2篇）.docxVIP

师德师风心得体会及感想（2篇）

第一篇

站在乡村中学的三尺讲台上第八个年头，我对师德师风的理解，从来不是墙上印着的行为准则，而是每一次蹲下来和学生说话时，裤腿沾到的粉笔灰和泥土香。刚入职的时候，我对师德师风的认知还停留在“不打骂学生、按时完成教学任务”的层面，直到遇到林小宇，才彻底打碎了我浅薄的认知，让我明白，师德二字，核心从来不是规则，而是“看见”——看见每个学生作为“人”的需求，而不是把他们当成分数的载体、班级管理的工具。

林小宇是我教第二届学生时遇到的男生，刚升到初一的时候，他就成了办公室的“常客”：逃课去镇上的网吧打游戏，上课睡觉，作业从来不交，班里打扫卫生他也躲在操场不肯回来。按照我刚入职时的处理逻辑，就是叫家长、写检讨、扣量化分，可叫了好几次家长，来的都是年过七十的奶奶，坐在我办公室抹眼泪，说儿子儿媳在广州打工，一年才回来一次，她管不住这个孙子，“老师你帮我打，帮我骂，只要他不辍学就行”。我那时候还觉得，这孩子就是品行差，烂泥扶不上墙，直到那年十一月的一个傍晚，我查完晚自修准备回家，看到林小宇一个人坐在操场的台阶上，把冻得通红的脚伸进干草堆里取暖，露在外面的帆布鞋脚趾位置破了一个大洞，半个脚趾头都露在冷风里。山里的十一月夜里已经零下，我那时候刚还完第一个月的房贷，钱包里只剩不到五百块，可那一刻心里像被什么扎了一下，酸得直发疼。我没叫他，转身去了镇上唯一的鞋店，花三百多块