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2026年四川省人教版高中语文上册第10单元综合测试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.《2026年四川省人教版高中语文上册第10单元》中，鲁迅在《故乡》中描绘的“我”与闰土的关系变化，主要体现了以下哪种社会现实？

A.封建礼教的束缚与人性扭曲

B.城乡差异导致的隔膜与疏离

C.青春活力的象征与时代变迁

D.知识分子对农民的同情与改造

【解析】本题考查对《故乡》主题思想的理解。鲁迅通过“我”与闰土从少年到中年的关系变化，揭示了辛亥革命后中国农村的凋敝和农民精神世界的麻木。选项A“封建礼教的束缚与人性扭曲”是作品的核心批判对象，但并非唯一体现；选项C“青春活力的象征与时代变迁”仅是部分情节，未涵盖全文主旨；选项D“知识分子对农民的同情与改造”与作品实际不符，鲁迅并未预设改造方案。正确答案为B，城乡差异导致的隔膜与疏离是贯穿全文的主线，通过“我”的回忆与闰土的现实对话，展现了社会变革中个体命运的悲剧性。

2.在《项链》中，莫泊桑通过“借项链—丢失项链—赔偿项链”的情节设计，主要批判了以下哪种社会现象？

A.贫富差距导致的道德沦丧

B.社会虚荣心引发的悲剧性后果

C.资本主义社会的冷漠无情

D.女性在男权社会的生存困境

【解析】本题考查对《项链》主题的把握。莫