高考英语读后续写人物刻画指南.pdfVIP

英语

一般来说，每个故事都是通过刻画人物性格、塑造人物形象来表达的。因此，在把

握故事大意后，必须尽快理清故事中出现了哪些人物、人物的性格特点以及人物之间的关系，

然后抓住续写中最有可能出现的关键人物进行刻画。

借助“5W1H”分析法得出故事大意，再结合续写部分的两段首句，可以快速锁定续写

中最可能出现的关键人物。

以2023年新课标I

II卷为例，材料中提到的人物包括：作者、作者的老师以及作者的

姐姐。续写部分的两段首句分别为“几周后，当我几乎忘记比赛时，消息传来了。”“颁奖

仪式后我去了老师的。”由此可知，该材料的关键人物仅为作者和其老师。确定关键

人物后，通常可以故事线或线为切入点，从五个方面进行人物刻画。

以故事线为切入点，从心理、动作、语言或外貌描写方面去刻画关键人物。

1)从心理描入手。心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活

动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。心理描写可分为直接描写和间接描写两种。

直接描写的句子里通常带有“想/感觉/认为/”等单词；而间接描写则通过