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《主次矛盾的辩证关系》教学设计

一、课题名称

主次矛盾的辩证关系

二、授课对象

高中思想政治课学生

三、课时安排

一课时（45分钟）

四、教学目标

1.知识目标：学生能够准确表述主要矛盾和次要矛盾的含义；理解并阐释主次矛盾之间的辩证关系，即二者相互区别、相互联系，并在一定条件下相互转化。

2.能力目标：初步学会运用主次矛盾辩证关系原理分析社会生活中的复杂现象，培养学生抓关键、看主流，统筹兼顾的思维能力和分析解决实际问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标：引导学生认识到在认识和改造世界的过程中，要坚持两点论与重点论的统一，既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾，培养学生正确的思维方法和工作方法，增强其社会责任感。

五、教学重难点

1.教学重点：主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系。

2.教学难点：

*如何准确理解“主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用”。

*主次矛盾在一定条件下的相互转化。

*如何将理论知识内化为分析和解决实际问题的能力，做到坚持两点论与重点论的统一。

六、教学方法

情境创设法、问题探究法、案例分析法、小组讨论法、讲授法相结合。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

情境导入：

（展示图片或播放短视频片段：如一个繁忙的十字路口，交通信号灯、行人和车辆；或一个学生面临期末复习多门功课的场景。）