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欧阳老师知识点总结

模块一：教育心理学基础

1.学习理论

1.1行为主义学习理论

-经典条件反射：巴甫洛夫的实验及其对学习的影响。

-操作性条件反射：斯金纳的强化与惩罚机制。

1.2认知学习理论

-格式塔心理学：完形原理对学习的影响。

-布鲁纳的发现学习理论：认知结构的发展。

1.3社会学习理论

-班杜拉的社会模仿学习：观察学习的重要性。

2.学生发展

2.1儿童认知发展

-皮亚杰的认知发展阶段理论：感知运动期、前运算期等。

2.2青少年心理发展

-埃里克森的社会心理发展阶段：身份认同的形成。

3.教学方法

3.1直接教学

-讲授法：教师主导的教学模式。

3.2间接教学

-讨论法：学生参与和互动的教学方式。

模块二：课程与教学设计

1.课程理论

1.1泰勒的课程设计模型

-目标、内容、方法、评价的系统性设计。

1.2课程开发

-参与式课程开发：教师、学生、专家的共同参与。

2.教学设计

2.1教学目标

-行为目标：具体、可测量的教学目标。

2.2教学内容

-教材分析：内容的选取和组织。

2.3教