河南省名校联盟2026届高三第一次段考地理试题.docxVIP

一、试题特点：立足基础，凸显能力，贴近时代

本次段考试卷在整体结构和题型设置上，延续了近年来高考地理命题的一贯风格，同时也体现了河南省名校联盟在命题上的探索与创新。

1.注重核心主干知识的全面考查

试卷紧扣《普通高中地理课程标准》和高考评价体系要求，对自然地理和人文地理的核心主干知识进行了较为全面的覆盖。从地球运动的地理意义、大气环流与气候形成、地质作用与地表形态，到人口与城市、产业活动、区域可持续发展等，均有涉及。试题在考查基础知识的同时，更强调对概念的准确理解和原理的灵活运用，避免了简单的死记硬背。例如，对于“大气热力环流”这一核心概念，试题并非直接考查定义，而是通过创设特定的情境（如山谷风、海陆风的形成与影响），要求学生分析其形成过程及对人类活动的影响，这就要求学生不仅“知其然”，更要“知其所以然”。

2.强化地理学科核心素养的渗透

试题充分体现了地理学科核心素养的考查目标。区域认知素养通过对不同尺度区域（如特定国家、某一地形区、城市功能区）的地理特征分析得以体现；综合思维素养则要求学生能够多角度、多要素地分析地理事物和现象，例如在分析某区域农业发展条件时，需要综合考虑气候、地形、土壤、水源、市场、交通、政策等多种因素；人地协调观的考查则贯穿于诸多试题之中，引导学生思考人类活动与地理环境之间的相互关系，树立可持续发展的观念；地理实践力的考查虽未直接设置动手操作题，但通