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万以内数的估计

[教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学(二年级下册)》20～21页。

［教学目标]

1。经历用万以内数的估计事物数量的过程，进一步发展估计意识。

字这篇班报大约有多少个字设计意图导入环节创设了游览北京的情境从学生熟悉的日记入手激发学习兴趣通过提出估计的问题引导学生了解在什么情况下要估计以及体会估计的必要性为下面的估计教学顺利进行做好铺垫二独立思考感悟策略师这篇日记大约有多少个字怎么估

2。在活动中体会估计策略的多样化,掌握正确的估计方法，培养估计能力。

3。在具体情境中，让学生感受到估计的意义和价值,体会估计在生活中的作

用,进而培养学生灵活的估计策略.

4.调动学生的学习主动性，产生对数学的积极情感,初步养成独立思考的习

惯。

[教学重点］结合具体的情境选择合理的策略进行估计。

[教学难点]在现实情境中培养学生主动运用估计策略解决实际问题的意识和能

力。

［教学准备］多媒体课件;学习纸.

［教学过程]

题的能力三组间交流总结策略一组间交流质疑释疑师哪个小组想来展示一