27-第六章 自然环境的整体性与差异性-第22讲 自然环境的整体性.pptxVIP

第六章自然环境的整体性

与差异性;第22讲自然环境的整体性;01;复习目标

1.结合区域实例，理解自然环境各要素之间的相互关系，说明自然环境的统一演

化过程；

2.理解自然环境各要素“牵一发而动全身”的特点，正确理解人类活动对自然环境

的影响

命题趋势

高考在自然环境整体性上的命题，核心是运用“牵一发而动全身”的原理，分

析特定区域自然环境要素变化的连锁反应，侧重生态问题的过程推理与逻辑表达，

凸显人地协调观;温习·知识梳理;1.自然环境要素间的物质迁移和能量交换;1.自然环境要素间的物质迁移和能量交换;2.自然环境的整体功能;;1.自然环境的统一演化和要素组合;2.自然环境对干扰的整体响应;思考分析在河流上、中游地区滥伐森林导致的水土流失，会对下游地区的自然

环境产生哪些影响。;精讲·考向剖析;例1[河北2025·18]阅读图文材料，完成下列要求。

（18分）

第四纪以来，受冷干和温湿气候交替变化影响，陕

北黄土高原发育了多期特点不一的黄土地层（含古土壤

层）;与此同时，逐渐强化的构造活动使高原加速抬升、;（1）基于黄土特性说明大型黄土沟谷多沟深坡陡、谷底平坦的原因。（6分）;【解析】黄土高原千沟万壑的地貌是由黄土的特性和气候等共同作用形成。黄土

质地均一，疏松多孔，垂直节理发育，容易被流水侵蚀。陕北黄土高原地处温带

大陆性气候向温带季风气候过渡地区