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《一元一次不等式的应用》教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确分析实际问题中的数量关系，找出不等关系，列出一元一次不等式解决简单的实际问题；初步体会不等式在解决实际问题中的作用。

2.过程与方法：通过经历将实际问题转化为数学模型（不等式）的过程，培养学生的抽象概括能力、分析问题和解决问题的能力，渗透数学建模思想。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体验运用数学知识解决实际问题的成就感，培养学生的应用意识和严谨的思维习惯。

二、教学重难点

*教学重点：分析实际问题中的不等关系，列出一元一次不等式。

*教学难点：准确找出实际问题中的不等关系，并将其转化为数学符号语言。

三、教学方法

情境教学法、启发式教学法、讲练结合法

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

师：同学们，我们已经学习了一元一次不等式的解法。那么，这些知识在我们的现实生活中能帮上什么忙呢？比如说，我们去商店买东西，带的钱够不够？或者，要完成一项任务，至少需要多少时间？这些问题中，常常蕴含着不等关系。今天，我们就一起来学习如何运用一元一次不等式解决生活中的实际问题。（板书课题：一元一次不等式的应用）

（二）合作探究，学习新知

探究活动一：购物预算问题

出示问题：小明想买一些练习本和铅笔，已知练习本每本1元，铅笔每支0.5元。他带了10元钱，且练习本至少买