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2024年教务工作个人年度总结模版

2024年，在学校教务处及学院领导的指导下，本人主要承担教学运行管理、课程建设与改革、师资教学能力提升、教学质量监控、学生学业发展支持及教务信息化建设等核心工作。全年围绕“稳运行、促改革、提质量、强服务”主线，累计处理教学事务2800余件，组织专项工作会议12次，协调解决教学矛盾47项，推动多项重点任务落地见效。现将具体工作成效、问题反思及改进方向总结如下：

一、教学运行管理：强化规范，保障全流程顺畅

全年统筹学院12个专业、42个班级的教学运行，涉及68个课程组、320门次课程排课，日均处理教学调度事项8-10件，实现教学事故“零发生”，调停课率较2023年下降3.2个百分点（由5.1%降至1.9%）。具体举措包括：

1.排课环节精准化：年初梳理各专业人才培养方案调整要点，针对2024级新方案中“跨专业选修模块”“实践类课程集中周”等新增要求，采用“智能排课系统+人工校验”双轨模式，提前3个月完成排课初稿。重点解决3门省级一流课程因合班教学导致的教室资源冲突问题，通过错峰安排（如将《大数据分析》从周一三四调整为周二五晚）、协调阶梯教室与实验室联动使用，最终保障120人以上大课开课率100%。

2.调停课管理严格化：修订《学院调停课管理细则》，将审批权限上收至教学副院长，要求教师提前3个工作日提交申请并附补课方案。全年共审批调停课