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- 2026-10-01 发布于河北
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确立我的价值观
一、设计本课的依据及意义
1、对高中生进行价值观教育要与当代的价值观现状密联系起来。当前，不少
高中生价值观混乱、多元和脱离主流，“泛市场化”的倾向已经渗透到高中生价
值观深处，有些学生认为当下的利益占有远胜过虚幻的精神安慰和崇高意义；对
自由的理解片面化，对规范、规则排斥；在人际交往中缺乏情感和诚信，充满功
利。
2、根据高中生自我意识发展的特点进行价值观教育，以
确立我的价值观
一、设计本课的依据及意义
1、对高中生进行价值观教育要与当代的价值观现状密联系起来。当前，不少
高中生价值观混乱、多元和脱离主流，“泛市场化”的倾向已经渗透到高中生价
值观深处，有些学生认为当下的利益占有远胜过虚幻的精神安慰和崇高意义；对
自由的理解片面化，对规范、规则排斥；在人际交往中缺乏情感和诚信，充满功
利。
2、根据高中生自我意识发展的特点进行价值观教育，以
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