2026年教师专业能力测试教学设计与课程开发试题.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2026年教师专业能力测试教学设计与课程开发试题

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在初中语文教学中，教师设计“古代诗歌主题探究”单元时，最适合采用的教学模式是？

A.接受式学习模式

B.探究式学习模式

C.合作式学习模式

D.讲授式学习模式

2.小学数学教师在设计“分数的初步认识”课程时，应优先考虑的教学策略是？

A.直接讲解分数的定义和符号

B.通过实物操作帮助学生理解分数概念

C.让学生背诵分数的基本性质

D.要求学生完成大量分数计算练习

3.高中历史教师在设计“近代中国民主革命”专题课时，应重点强调的核心素养是？

A.史料实证能力

B.家国情怀

C.历史解释能力

D.时事政治联系

4.幼儿园教师在设计“动物世界”主题活动时，应优先采用的教学资源是？

A.动物图片和视频

B.动物模型和教具

C.动物主题绘本

D.动物保护知识手册

5.小学英语教师在设计“校园生活”单元时，最适合采用的教学方法是？

A.全英文沉浸式教学

B.中英文结合的情景教学法

C.语法规则讲解法

D.词汇记忆卡片法

6.中学物理教师在设计“牛顿运动定律”实验课时，应重点培养学生的？

A.观察能力

B.推理能力

C.动手操作能力

D.创新思维

7.高中化学教师在设计“有机化学基础”课程时，应重点强