大连医科大学心血管病例讨论教学资源.pptxVIP

医学教育资源大连医科大学心血管病例讨论教学资源病例·诊断·机制·思维汇报单位：大连医科大学

课程导览01病例导入呈现典型病例，建立临床情境02诊疗推演沿诊断鉴别路径层层递进03机制剖析从病理生理角度解释临床表现04教学升华提炼临床思维与教学要点

01病例导入从一例胸痛说起走进临床现场，带着问题开始学习

心血管疾病的临床教学地位心血管疾病是内科学的重要支柱，诊疗链条长、逻辑性强，是训练临床思维的理想载体以真实情境为起点，在还原的接诊现场中训练临床思维从真实临床情境出发，经历信息不完整的时间受限诊疗，建立症状—体征—辅助检查的逻辑关联病例讨论教学以真实临床情境为起点打破理论教学与临床实践之间的壁垒