2026—2026年新苏教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步练习.docxVIP

2026—2026年新苏教版五年级数学下册《分数的意义和性质》同步练习

同学们，《分数的意义和性质》是我们小学阶段数学学习的重要基石，它不仅帮助我们更深入地理解数的概念，也为后续学习分数的四则运算打下坚实基础。这份同步练习旨在帮助大家巩固本单元所学知识，查漏补缺，提升运用所学解决实际问题的能力。

一、分数的意义

基础知识回顾：

本单元我们主要学习了分数的意义，知道了单位“1”的含义，理解了一个分数所表示的具体意义，以及分数单位的概念。

练习题：

1.填空题。

(1)把一个蛋糕平均分成6块，每块是这个蛋糕的（—），这里的单位“1”是指（）。

(2)五年级（1）班有45名学生，其中男生有23人，男生人数占全班人数的（—），女生人数占全班人数的（—）。这里把（）看作单位“1”。

(3)3/8的分数单位是（—），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是1。

(4)一根绳子长3米，平均剪成5段，每段是这根绳子的（—），每段长（—）米。

2.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

(1)把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。（）

(2)分数单位越大，分数就越大。（）

(3)5米的1/8和1米的5/8一样长。（）

3.用分数表示下面各图中的涂色部分。

(请自行想象或绘制简单图形，如：一个圆平均分成4份涂1份；一个长方形