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五年级上册科学单元测试-第三单元∣教科版含解析

思路点拨：弹簧测力计的工作原理是其核心。当弹簧受到拉力时会发生形变（伸长），在一定范围内，拉力越大，弹簧的伸长量就越长，我们正是通过观察弹簧的伸长量来读出力的大小。

答案：大；长

三、实验探究题

小明想探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系”，请你帮助他完成实验设计。

1.实验器材：木板、棉布、毛巾、带钩的木块、__________。

2.实验步骤：

*把木块放在水平的木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，读出测力计的示数F1。

*把木块放在水平的__________上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，读出测力计的示数F2。

*把木块放在水平的__________上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，读出测力计的示数F3。

3.实验现象：F1、F2、F3的大小关系可能是（）。

4.实验结论：在压力相同时，接触面越__________，滑动摩擦力越__________。

思路点拨：这是一个典型的控制变量法实验。探究的是滑动摩擦力与“接触面粗糙程度”的关系，因此要控制其他因素（主要是压力）不变，只改变接触面的粗糙程度。

1.测量力的大小需要弹簧测力计。

2.实验步骤中，第一次是木板，接下来应分别换成粗糙程度不同的棉布和毛巾，以改变接触面粗糙程度。顺序可以是从光滑到粗糙，或反