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湖北省武汉市七年级数学优质课比赛动点问题：数轴上的蚂蚁教案

在七年级数学的学习旅程中，数轴不仅是理解有理数的直观工具，更是培养学生数形结合思想、动态思维能力的重要载体。“数轴上的蚂蚁”这类动点问题，因其情境生动、内涵丰富，常常成为考察学生综合运用知识解决问题能力的经典题型。本节课旨在通过一系列精心设计的探究活动，引导学生从具体情境中抽象出数学模型，掌握解决数轴上动点问题的基本方法，提升其数学素养与思维品质。

一、课题引入：情境创设，激发兴趣

师：同学们，我们已经学习了数轴的相关知识。想象一下，在一条水平放置的数轴上，有一只可爱的小蚂蚁从某个点出发，沿着数轴左右爬行。（可配合简单的动画或教具演示）这只蚂蚁的爬行过程中，会涉及到哪些我们学过的数学知识呢？它的位置如何表示？它爬行了多远？如果有两只蚂蚁，它们会相遇吗？今天，我们就一起来探索“数轴上的蚂蚁”所带来的数学奥秘。（板书课题：数轴上的蚂蚁——动点问题探究）

设计意图：通过“蚂蚁爬行”这一贴近学生生活经验的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，自然引入本课主题。同时，通过设问，引导学生初步联想数轴的相关知识，为后续学习铺垫。

二、教学目标：明确方向，有的放矢

*知识与技能：

1.能运用数轴上点的表示方法，准确描述动点的位置与运动方向。

2.能利用有理数的加减法、绝对值等知识，表示动点运动后的位置及两点间的距离。