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- 2026-10-12 发布于河北
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3.4图形操作【教学目标】1.通过操作变换七巧板,培养学生的创造力和想像力.2.掌握一种新的数学思想方法——割补法.3.学会平铺地面及简单的计算与图案的设计.重点、难点:1.重点:七巧板的制作、拼摆,画简单的空间图形的三视图.2.难点:七巧板的灵活拼摆,画由简单图形组成的物体的三视图.【知识要点】1.图形的分割与拼接,得到各式各样的几何图形,生产和生活中常用图形分割与拼接组成各种各样的器械和用具,数学中也常常用图形割补来方便于图形的计算.2.平面图形可以围成空间图形,空间图形也可以展开成平面图形.你熟悉右边这个图形吗??七巧板的来历
——从家具到玩具
???你玩过七巧板吗?那简简单单的七块板,竟能拼出千变万化的图形。谁能想到呢,这种玩具是由一种古代家具演变来的.???宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有研究,他热情好客,发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几,可以根据吃饭人数的不同,把桌子拼成不同的形状,比如3人拼成三角形,4人拼成四方形,6人拼成六方形……这样用餐时人人方便,气氛更好.
???后来,有人把宴几缩小改变到只有七块板,用它
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