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教案《再塑生命的人》

一、教学目标

1.知识与技能：

*积累并掌握文中重要的生字词，理解其含义并能灵活运用。

*整体感知课文内容，把握文章叙述的主要事件，理解莎莉文老师对海伦·凯勒的深远影响。

*分析莎莉文老师和海伦·凯勒的人物形象，学习通过具体事例塑造人物的方法。

*品味文中关键语句的含义，体会作者细腻的情感变化。

2.过程与方法：

*通过反复朗读，体会作者在不同阶段的情感变化，感受文章的语言魅力。

*运用圈点勾画、小组讨论等方法，引导学生主动探究文本，理解课文主旨。

*引导学生联系自身生活体验，加深对“再塑生命”内涵的理解。

*学习比较阅读的方法，将本文与《假如给我三天光明》的其他章节或相关作品进行联系。

3.情感态度与价值观：

*感受莎莉文老师深沉的爱心、高超的教育智慧和坚韧的耐心。

*体会海伦·凯勒在逆境中不屈不挠、积极进取的精神，学习她对知识的渴望和对生活的热爱。

*认识到教育的伟大力量，以及关爱、理解和正确引导对个人成长的重要性。

*培养学生珍惜生命、热爱生活、勇于克服困难的人生态度。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解莎莉文老师的教育艺术及其对海伦·凯勒产生的巨大影响，把握“再塑生命”的深刻含义。

*分析海伦·凯勒学习过程中的情感变化，以及莎莉文老师是如何引导她