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儿童审美素养发展的影响因素及机制——基于全国7万余名儿童调查数据的实证分析.pdf

儿童审美素养发展的影响因素及机制——基于全国7万余名儿童调查数据的实证分析.pdf

    儿童审美素养发展的影响因素及机制

    ——基于全国7万余名儿童调查数据的实证分析

    【摘要】对全国71546名9岁〜18岁儿童审美素养进行数据调查，并通过夏普利值分解和中

    介效应模型分析，得出以下结论：个体、家庭、学校和社会在儿童审美素养发展中发挥了不同的作用，

    影响程度由高到低依次为：个体〉家庭〉学校〉社会，其中儿童的好奇心、生活态度以及学校的美育资

    源是影响儿童审美素养发展的最关键的三个子因素；不同因素对不同性别和学段儿童审美素养的影响作

    用存在差异；父母的艺术爱好是通过亲子互动实现对孩子审美素养发展的促进作用；教师教学量在学

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