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设施设备管理控制程序实用指南.pdf

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    生坚持出满勤但人在心不在有了分的分底对加分欲望并不强参加其他活动的动力锐减这样即使考核得满分但人得不到发展现象二有些学生平时懒懒散散经常被扣分等到操行分剩分黄色警告时才补救争取加分然而加分的机会毕竟是有限的外向开朗型的学生获得加分的机会始终

    设施设备管理控制程序

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