2026年中考数学复习之动态问题专题01动点问题中的最值、最短路径问题.docxVIP

动态问题作为中考数学的常考题型，因其能有效考查学生对图形变换、函数关系、空间想象及综合运用知识的能力，一直是复习的重点与难点。其中，动点问题所衍生的最值与最短路径问题，更是频繁出现在各类综合题中，成为拉开分数差距的关键。本专题将聚焦这一类问题，通过对常见模型的梳理与典型例题的剖析，帮助同学们掌握解题的核心思路与方法，从而在考试中从容应对。

一、解题核心思想：以静制动，数形结合

动点问题的显著特点是“动”，但“动”中往往蕴含着“静”的规律。解决此类问题，首要任务是克服对“动”的畏惧心理，善于从运动变化中捕捉不变的几何关系或数量关系。核心思想在于“以静制动”：即通过设元（如设动点坐标、运动时间等），将动态问题转化为静态问题，再利用几何图形的性质、函数的性质等知识求解。同时，“数形结合”是解决这类问题的利器，借助图形直观分析，结合代数运算，才能高效找到解题突破口。

二、最值问题的常用策略与模型

最值问题通常涉及线段长度、图形面积、角度大小等的最大或最小值。在动点背景下，这些量往往随动点的运动而变化，我们需要找到其变化规律并确定最值。

（一）利用“垂线段最短”求最值

这是基于几何基本性质的最简捷方法之一。当动点在直线上运动，求该点到直线外一定点的距离最小值时，过该定点作直线的垂线段，其长度即为最小值。

例题1：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，点P是边BC上的一个