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2026校园欺凌防范与处置工作机制(范文)

为构建全方位、全链条的校园欺凌防范与处置闭环体系，切实维护中小学生（含中职学生）的身心健康与校园安全稳定，结合《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中小学教育惩戒规则（试行）》及教育部《加强中小学生欺凌综合治理方案》等法律法规与政策要求，特制定本2026年校园欺凌防范与处置工作机制。

一、组织领导体系：压实层级责任，构建多元治理格局

（一）校级核心领导机构

成立由校长任组长，分管德育、安全工作的副校长任副组长，德育处、教务处、总务处、心理健康教育中心、安保处、年级组负责人及法治副校长为成员的校园欺凌防范与处置工作领导小组，全面统筹学校反欺凌工作的规划部署、资源调配与考核监督。领导小组下设办公室，挂靠德育处，由德育主任兼任办公室主任，负责日常工作的组织协调、信息报送与档案管理。明确校长为校园欺凌防范与处置工作第一责任人，对全校反欺凌工作负总责；分管副校长为直接责任人，具体牵头推进各项措施落地。

（二）中层执行与一线落实机制

1.年级组责任：各年级主任为本年级反欺凌工作第一责任人，负责统筹年级内班级反欺凌教育、隐患排查与事件处置，每月组织召开班主任反欺凌工作专题例会，梳理本年级欺凌风险点，制定针对性防控措施。

2.班级主体责任：班主任为班级反欺凌工作直接责任人，每日通过晨午检、课堂观察、课间巡查等方式掌握学