电子测量与仪器课标教学设计.docxVIP

序号

教学情境/项目

学习任务

教学内容、目标及要求

教学活动设计建议

特色说明

实践考核项目与要求

学时分配

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电子测量与仪器基础知识

任务1电子测量概述

了解课程性质、特点与地位；了解电子测量的定义、内容与方法。

从日常生活及测量的历史传承引出内容，采用自学、讨论与讲授相结合的教学方法。

引入中国古代测量核心成就与世界影响强化课程思政；初步认知电子测量的意义、内容与测量方法，融入课程思政。

举例说明电子测量的定义与方法。

2（理2+实0）

任务2电子测量仪器分类、功能与指标

了解电子测量仪器的分类、功能与指标；了解计量的本质、特征与量值传递顺序。

从日常生活及中国度量衡对世界的贡献引出内容，重点讲授性能指标、计量的本质与特征，采用自学、讨论与讲授相结合的教学方法。

引入中国度量衡发展史及世界贡献强化课程思政；以典型仪器/量具为例建立信号发生器感性认识，培养自学能力；融入测量新技术、新仪器。

举例说明电测仪器的种类、功能及量值传递顺序。

3（理2+实1）

任务3测量误差的表示与分类

掌握测量误差表示方法；熟悉误差分类及与测量的关系。

从圆周率精确性引出内容，采用自学、讨论与讲授相结合的教学方法；重点讲授仪器准确度、测量准确度的表示方法及正确度的定义。

引入中国测量技术的巨大进步，强化课程思政；融入课程思政、劳动教育。

举例说明准确度与误差的关系及不同误差类型的特征。

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