2026年1月河南省普通高中学业水平考试语文试题.docxVIP

2026年1月河南省普通高中学业水平考试语文试题

一、坚持立德树人，彰显价值引领

本次试题充分发挥了语文学科的育人功能，将正确的价值导向融入试题的各个部分。

论述类文本阅读选取了关于中华优秀传统文化传承与创新的内容，引导学生思考如何在新时代背景下汲取传统文化智慧，增强文化自信。文本不仅考查了学生筛选信息、概括要点的能力，更潜移默化地渗透了对文化传承的责任意识。文学类文本则通过一篇感人至深的记叙文，塑造了平凡人物在时代变迁中坚守善良、勇于担当的形象，弘扬了社会主义核心价值观，引导学生感悟人性之美，培养高尚的道德情操。

文言文阅读选取了史书中体现古人智慧与品德的篇章，让学生在学习文言知识的同时，感受先贤的家国情怀与处世哲学。诗歌鉴赏则通过古典诗词的意境美与情感美，陶冶学生情操，提升审美品位。这些选材都体现了试题鲜明的价值导向，将立德树人落到了实处。

二、立足核心素养，全面考查能力

试题紧扣语文核心素养的四个方面——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，进行了全面而有侧重的考查。

在“语言建构与运用”方面，试题通过语言文字运用题，考查了学生辨析病句、选用词语、补写句子、压缩语段等基本语言技能。这些题目紧密联系生活实际，注重语言的实际运用能力，如对新媒体语境下常见语言现象的规范与辨析，体现了语言运用的时代性。

“思维发展与提升”是本次试题的重点考查内容。论述类