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特殊儿童游戏设计与实施指南.pdf

特殊儿童游戏设计与实施指南.pdf

    特殊儿童的游戏

    研究者在树立正确的特殊儿童观时，不仅要看到特殊儿童作为儿童客观存在的身

    心发展需要，也要看到特殊儿童的特殊性。由于健康状况、身体机能、生活环境

    的常规结果和预先计划象征性游戏行为方面发展良好的语言系统有助于儿童发展出与年龄相当的游戏活动大量研究显示听障儿童在游戏中表现出来的认知方面发展滞后表现为听障儿童较少地表现出与年龄阶段相适应的假想和物品替代的游戏行为语言水平高的听障儿童的游戏

    的限制，他们无法像普通的儿童那样尽情享受游戏，他们在游戏中的表现与普通

    儿童也存在差异。那么常见的几类特

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