- 1
- 0
- 约3.33千字
- 约 9页
- 2026-10-16 发布于广西
- 举报
一、指导思想
本大纲以教育部制定的《义务教育语文课程标准》为根本依据,结合我省初中语文教学实际,旨在全面考查学生的语文核心素养,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。考试力求体现语文学科的工具性与人文性统一的特点,注重考查学生在真实的语言运用情境中解决实际问题的能力,引导学生积累丰厚的文化底蕴,培养高尚的审美情趣和积极的人生态度,促进学生德智体美劳全面发展。
二、考试目标
1.语言建构与运用:考查学生在语言积累、梳理的基础上,初步掌握祖国语言文字的特点和运用规律,能凭借语感和语理准确、熟练地运用语言文字进行交流沟通的能力。具体包括识记现代汉语常用字的字音、字形,理解并运用词语,辨析并修改病句,正确使用标点符号,规范使用常用的修辞方法,能根据不同的语境和要求,运用恰当的语言形式表达自己的思想情感和观点。
2.思维发展与提升:考查学生在语文学习过程中的联想想象、分析综合、比较归纳、抽象概括、批判性思维和创造性思维等能力。能对文本信息进行筛选、整合与概括,能分析文本的结构层次和表现手法,能对文本的观点、态度和情感进行评价,能提出自己的见解。
3.审美鉴赏与创造:考查学生对文学作品和非文学作品的审美体验和鉴赏能力。能感受语言文字所承载的文化内涵和审美价值,能体会作者的情感态度,品味作品的语言特色和艺术魅力,能对作品的思想内涵和艺术价值作出初步评价
原创力文档

文档评论(0)