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小学新冠肺炎疫情防控培训材料

小学生正处于身心快速发展阶段，对病毒传播的认知不足、自我防护意识薄弱、日常行为习惯尚未完全定型，校园作为人员高度密集的场所，一旦出现新冠肺炎疫情输入，极易引发聚集性传播，直接威胁全体师生的身体健康和生命安全，也会打乱正常的教育教学秩序。开展系统性、针对性的新冠肺炎疫情防控培训，就是要把科学防护的知识转化为每一名学生、每一位教职工、每一个校园岗位的自觉行动，筑牢校园疫情防控的坚实防线，确保校园安全稳定、教学有序开展。

新冠肺炎是由新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病，当前流行的奥密克戎变异株具有传播速度快、隐匿性强、潜伏期短、传播途径多样的特点，小学生因为免疫功能尚未发育完善，属于病毒易感人群，且感染后部分人群症状不典型，容易在校园内造成隐匿传播。首先要明确病毒的主要传播途径：一是呼吸道飞沫传播，感染者咳嗽、打喷嚏、说话时喷出的飞沫，近距离被其他人吸入后就可能造成感染，这也是校园场景中最常见的传播方式；二是接触传播，飞沫沉积在课桌、椅子、门把手、楼梯扶手、文具、玩具等物体表面，其他人用手接触被污染的物品后，再触摸自己的口、鼻、眼等黏膜部位，就会被病毒侵入造成感染；三是气溶胶传播，在相对封闭、通风不良的空间里，比如教室长时间关窗、密闭的卫生间、电梯间，病毒会混合在空气中形成气溶胶，被吸入后也可能导致感染，尤其是在人员密集、活动集中的场所，气溶胶传播的风险