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《几分之一》练习题

分数的学习，始于对“几分之一”的理解。这一概念是后续分数运算、分数应用的基础，其核心在于“平均分”与“部分-整体”关系的建立。以下练习题设计旨在帮助学习者从直观感知到抽象理解，逐步深化对“几分之一”内涵的把握，培养分数思维。

一、理解“几分之一”的含义：从“平均分”入手

核心要点：“几分之一”表示将一个整体（可以是一个物体、一个图形，或多个物体组成的一个整体）平均分成若干份，取其中的一份。“平均分”是前提，“若干份”是分母，“一份”是分子（此处分子为1）。

练习题组1：基础感知与判断

1.图形辨析：观察下列图形，哪些图形的涂色部分可以用“几分之一”表示？若能，请写出对应的分数；若不能，请说明理由。

*（图A：一个圆形被平均分成4份，其中1份涂色）

*（图B：一个正方形被分成4份，但不是平均分，其中1份涂色）

*（图C：一个长方形被平均分成5份，其中1份涂色）

*（图D：一堆6个相同的苹果，其中1个被圈出）

**（设计意图：强调“平均分”的必要性，并初步接触将多个物体看作一个整体。）*

2.语言描述与分数对应：

*把一个蛋糕平均切成8块，每一块是这个蛋糕的（）。

*把一条线段平均分成3段，每一段是这条线段的（）。

*把9个相同的五角星看作一个整体，其中的1个五角星是这个整体的（）。

**（设计意图