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《中国学生发展核心素养》总体框架学习体会

2016年9月13日这两年教育的流行语是核“心素养，北师大举行了中国学生发

展核心素养研究成果发布会。这项历时三年权威出炉的研究成果，对学生发展核心素

养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。这份核心素养关系到今后的课标修订、

课程建设、学生评价等众多事项。

9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。

北京师范大学校长董奇、教育部基础教育二司副司长中继亮出席会议并致辞。来自教

育学界和心理学界的知名专家学者、教育行政部门人员和一线教育作者代表等参加

了会议。

学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要

的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要

举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

六大核心素养敲定，总体框架是中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族

性为基本原则，以培养全“面发展的人”为核心，分为文化基础、白主发展、社会参与

三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践

创新