《走进物联网》——项目5：物联网产业与人才教案.docxVIP

5.1物联网的产业链逆向教学设计

阶段1--------预期结果

所确定的目标：

1.知识目标：了解物联网产业国内布局及与生活、学习相关的领域；熟悉物联网专业可考取的职业资格证书及相关标准；知道国内物联网新职业有哪几项。

2.能力目标：能够探究物联网行业典型岗位的技能标准；能够在网络上探究查阅物联网技术应用的典型案例。

3.素质目标：学会在适切网络平台报名参加职业资格证书考核；能够初步规划自己的职业生涯；能够线上、线下购买适用的物联网技术产品。

理解：

1.物联网产业链从“用—云—管—端”发展为“用—云—边—管—端”的结构逻辑及各环节的核心功能。

2.物联网应用三大主线（消费性、政策驱动、生产性）的典型场景及对生活和社会的影响。

3.物联网产业区域分布特点与企业聚集的关联，以及新职业与产业链发展的匹配关系。

基本问题：

1.物联网产业链“用—云—边—管—端”各环节如何协同工作以实现数据的完整流转？

2.消费性物联网与产业物联网在技术需求和应用场景上有何区别？

3.杭州物联网小镇等产业集聚区的发展为何能体现物联网产业链的协同效应？

4.物联网新职业的技能要求如何与产业链各环节的发展需求相对应？

学生将会知道（将能够做到）：

1.知道物联网产业链“用—云—边—管—端”的具体构成，能说出各环节的代表技