语文_湖南湘潭市第一中学2026-2027学年高二上学期9月开学检测_答案.docxVIP

【答案】1.A2.D

3.B4.①开篇引入事件和话题。②呈现事件进展与提出核心问题。③以四个问题分层展开论证，层层递进深入。④结尾升华主旨，呼吁社会对此类破坏环境的行为予以重视。

5.当前弥补措施：

①配合第三方机构全面检测烟花秀对土壤、植被、野生动物的影响，若确有破坏，立即采取补种植被、建立动物观测区等修复措施。

②按承诺投入资源，助力江孜县生态保护（如设立生态基金）与可持续文旅发展，以实际行动弥补影响。

③及时向公众公布调查结果、修复进度，接受社会监督，回应大众对生态影响的担忧。

日后防范工作：

①落实《青藏高原生态保护法》，对高海拔地区活动，无论主体是否为名人/资本，均执行最严格的生态评估，杜绝特殊待遇。

②引导艺术界明确“大地艺术”的生态底线，杜绝“以艺术之名破坏自然”，推动生态友好型创作。

【答案】6.D7.D

8.①五户人家始终保持桃园结义、亲如一家的遗风，为故事的发生提供了必要的文化背景；②文章围绕关老二是否要继续遵守遗风而展开，使矛盾冲突更为集中；③秉承千百年的遗风在时代大潮中受到冲击，引起人们的反思质疑，揭示小说主旨。

9.示例一：以小见大，通过底层小人物和日常小事件，折射时代变迁中人心思变的社会大背景，具有现实意义。示例二：以现实小人物关联历史大人物，彰显情节的超现实性，体现鲜明的寓言特征