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2026年特教美育艺术疗愈实施方案

一、实施背景与总体目标

（一）背景依据

截至2025年末，全国持证残疾儿童少年义务教育入学率已达97.3%，但特殊教育领域美育供给与特殊学生身心发展适配性不足的问题仍较为突出：全国2298所特殊教育学校中，仅31.2%配备专职艺术疗愈教师，47.6%未建立系统的艺术疗愈课程体系，特殊学生情绪调控、社会交往、自我表达等非认知能力发展达标率仅为42.7%，远低于普通学生平均水平。

依据《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》延续性要求，结合2026年特殊教育提质增效核心任务，特制定本实施方