2026届湖南省长沙市长郡中学高三下学期保温卷(二)历史试题.docxVIP

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湖南省长沙市长郡中学2026届高三下学期保温卷（二）历史试卷

一、单选题

1．春秋以前，“君”字从“尹”从“口”，“尹”为治事之象，“口”为发令之形，故“君”特指“发令治国的统治者”；春秋时期，“君子”多被视为“克己复礼、仁者爱人的道德践行者”。其内涵转变的主要原因是（???）

A．贵族政治的巩固完善 B．中央集权的初步确立

C．儒家思想的广泛传播 D．传统社会秩序的崩坏

2．公元前201年，刘邦平定异姓王叛乱后，与功臣签订“封爵之誓”，承诺“使河如带，泰山若厉。国以永宁，爰及苗裔（后代子孙）”。公元前195年，下诏强调“与天下之豪士贤大夫共治天下”；同年，与群臣定下白马之盟，立下“非刘氏不王”“非有功不侯”的誓约。刘邦构建这一宣誓体系旨在（???）

A．加强中央对地方控制 B．凸显君主对权力分配的绝对主导

C．构建稳定的统治秩序 D．实现“天下为公”的共治理想

3．据《宋书》载：“晋武帝泰始八年（272年），有司奏：‘太学生七千余人，才任四品，听留。’诏：‘已试经者留之，其余遣还郡国。大臣子弟堪受教者，令入学。’”，到晋武帝咸宁四年（278年），立国子学，既“殊其士庶，异其贵贱”，又强调“贵贱士庶皆需教成，故国学、太学两存之也”