基于并行知识追踪模型的个性化学习路径推荐系统_教育科技_2026年课程设计.docxVIP

PAGE21

目录

摘要

第一章绪论

1.1课题背景

1.2课题目的与意义

1.3研究方法与论文结构

第二章相关理论与算法综述

2.1算法理论基础概述

2.2备选算法分析与选型

第三章问题建模与需求分析

3.1问题描述与求解场景

3.2功能需求分析

3.3非功能需求与可行性分析

第四章算法总体设计与数据结构设计

4.1算法总体框架设计

4.2数据结构设计

4.3模块划分与接口设计

第五章核心算法详细设计

5.1核心算法流程设计

5.2关键子算法与优化策略设计

5.3算法正确性与复杂度分析

第六章算法实现

6.1开发环境与工程结构

6.2核心功能模块实现

6.3正确性验证与调试

6.4实现中的重点难点与解决方案

第七章实验与结果分析

7.1实验方法与实验环境

7.2实验方案设计

7.3实验结果与分析

第八章总结与展望

8.1工作总结

8.2存在的问题与改进方向

8.3未来展望

8.4结语

摘要

在线教育平台积累了大量学生答题日志，如何从这些日志中预测学生下一题表现，并据此推荐合适的学习路径，是教育科技领域的核心问题。传统深度知识追踪模型多采用循环神经网络逐时间步更新状态，在百万级交互数据上训练周期长，难以支撑每日多次模型刷新。本文面向大规模在线学习行为建模，设计并行自注意力知识追踪模型PSAKT，并在此基础上构