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人教版小学五年级下册数学第二单元习题

同学们，数学的世界充满了探索与发现，每一个单元都是我们构建数学知识大厦的重要基石。第二单元“因数与倍数”的学习，为我们打开了数论的一扇小门，让我们得以窥见整数之间奇妙的关系。这份习题旨在帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，同时提升分析问题和解决问题的能力。请大家认真思考，细心作答，相信通过练习，你们对“因数与倍数”的理解会更加深刻。

一、因数和倍数的意义及找法

本单元的开篇，我们认识了因数和倍数。在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。这是我们后续学习的基础。

（一）基础巩固

1.根据算式，说说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。

*18÷3=6

*4×7=28

*（思考：乘法算式中，积与乘数之间是否也存在因数和倍数的关系？）

2.分别找出12和30的所有因数。

*12的因数：

*30的因数：

*（小窍门：找一个数的因数，可以从1开始，一对一对地找，这样不容易遗漏。）

3.写出下列各数的倍数（各写5个）。

*5的倍数：

*8的倍数：

*（观察：一个数的倍数有什么特点？它的个数是有限的还是无限的？）

（二）能力提升

4.一个数既是24的因数，又是6的倍数，这个数可能是多少？

*（思路导航：先找出24的所有因数，再