2026~2027学年北京市第十八中学高三上学期开学考试语文试卷.docVIP

2026~2027学年北京市第十八中学高三上学期开学考试语文试卷

一、现代文阅读

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

“声景”即声音景观，指特定场景下，个体或群体所感知、体验、理解的声环境。声环境中有优美和谐的声音，也有噪声，声景学就是以整个声环境为研究对象。不同于基于物理参数的声学研究，声景学主要从审美的角度和人文的角度研究声音，探讨人、声音、环境三者的关系。

好的声景富有审美价值。中国古典园林重视声景的营造，将声音作为构建园林景观的要素之一，声音景观同视觉景观的结合创造了“有声有色”的风景。园林声环境不能单纯通过频率、波长等数值来描述，环境的“静”与声音的物理参数没有必然联系，而往往表现为一种“寂处闻音”的经验。所谓“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，正道出了“闹”与“静”之间的辩证关系。自然界各种蝉噪鸟鸣与松涛泉响，同园中的树木花草以及山石池沼等视觉景观一样，具有风景的意义。从这个角度看，燕语莺啼、竹韵泉鸣等园中天籁，都有一种稍纵即逝、富于变化的动态美感，为园中深沉静默的亭台山石平添了几分活泼的生气。四季交替、风霜雨雪又带来了园林声环境的应时变换，丰富了人们对园林的审美体验。

声景学还从人文角度研究环境中的声音，并对具有丰富历史和地域文化内涵的声音——“声音遗产”——加以保护、留存和记录。英国研究者