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2026年人教版高中语文现代文阅读强化训练题库

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论述类文本阅读（本题共3小题，每小题9分，共27分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

在数字化时代，传统文化的传承方式正经历深刻变革。从故宫博物院的“数字故宫”到敦煌研究院的“数字敦煌”，科技赋能让千年文物“活”了起来。然而，有人担忧：数字技术是否会消解传统文化的本真性？这种担忧并非空穴来风。当文物被转化为像素、被压缩成数据，其物质载体与历史语境被剥离，留下的只是被技术重构的“符号”。但另一方面，数字技术也为传统文化的“破圈”提供了可能。通过VR技术，观众可以“走进”《清明上河图》的市井；通过AI修复，残缺的壁画重现色彩。这种“在场性”体验，让年轻人对传统文化的认知从“遥远”变为“可感”。

问题的关键，在于如何平衡“技术赋能”与“文化本真”。真正的文化传承，不是对传统的简单复刻，而是在创新中延续其精神内核。正如费孝通先生所言：“文化自觉是当今时代发展的精神基础。”数字技术应当成为文化自觉的“助推器”，而非“替代品”。我们需要思考：如何让数字技术既保留传统的“根”，又长出时代的“叶”？

1.下列关于“数字技术与传统文化传承”的理解，不正确的一项是

A.数字技术通过VR、AI等手段，让传统文化从“静态保护”转向“动态体验”。