第10课 用好法律 维护权利 第1课时权利受保护 课件2026道德与法治六年级上册统编版.pptxVIP

统编版新教材·道德与法治六年级上册·第四单元

第10课用好法律维护权利

第一课时《权利受保护》

第一课时核心素养目标及重难点

核心素养目标

政治认同：认同中国特色社会主义法治体系，感受国家法律对人民权利的保障作用，增强制

度自信。

道德修养：在维权过程中尊重他人权利，遵守社会公德，倡导文明、理性、合法的解决方式。

法治观念：理解法律是保护公民权利的有效手段，知道当权利受到侵害时应依法维权，树立

“遇事找法、解决问题靠法”的意识。

健全人格：通过情境分析，提升情绪管理能力、理性判断能力和沟通协调能力，避免极端行

为。

责任意识：培养主动维护自身和他人合法权益的责任感，学会在集体中理性协商、依法表达

诉求。

教学重难点

教学重点：掌握生活中多元合法的维权途径，能对应不同侵权场景选择正确维权方式。

教学难点：厘清“维权边界”--区分合法维权与过激报复行为，理解“行使权利不能侵

害他人权利”，树立理性维权思维。

情境导入，引发冲突

1.提问：“同学们，听到这个声音你有什么感受？如果这是在你家楼下，每天晚上

都这样，你会怎么办？

2.引入课题：生活中，我们的权利有时会像这样受到干扰或侵害。面对这种情况，我

们是该忍气吞声，还是大发雷霆？今天我们就来学习第10课《用好法律维护权利》

第一课时《权利受保护》。

活动一：辨析对错，梳理合法维权办法

宪法和法律规定公民享有各项权利。当权利受到侵