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2026年广西师范版高中体育与健康必修10~12年级下篇《第六章提高社会适应性》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中10~12年级学生（水平五）

课题名称

第六章提高社会适应性

课时安排

6课时（每课时45分钟）

教材版本

广西师范版《体育与健康》必修（2026年修订版）

单元主题

在体育活动中发展社会适应能力，促进学生从“个体锻炼”走向“社会融入”

大概念

社会适应是人在复杂社会环境中通过自我调节、人际互动和角色承担实现个体与社会和谐共生的核心素养。

核心内容

社会适应性的内涵与构成要素；体育锻炼对提高社会适应性的多维影响；体育活动中的人际交往、合作竞争、规则意识与角色转换；自主设计社会适应性提升方案。

教学重点

通过情境化体育活动，让学生体验并理解合作、竞争、规则、角色等社会适应要素，并能在真实情境中迁移运用。

教学难点

将内隐的社会适应能力转化为可观察、可评价的外显行为，并实现从体育课堂到日常生活的深度迁移。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》所倡导的“素养导向、综合育人、实践育人”为根本遵循，结合高中体育与健康课程“健康第一”的指导思想，致力于打破传统体育教学中技能训练与社会适应能力培养相割裂的局面。我们坚持“社会适应性不是教出来的，而是在真实或仿真的社会情境中‘做’出来的”这一理