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农村小学劳动实践研学基地建设方案

一、方案总则

（一）建设背景

我校地处农村，拥有丰富的闲置校园土地资源，依托本土农耕文化，落实“五育并举”，践行明德育心、启智慧心、健体强心、尚美润心、勤劳健心育人理念。当前学生缺少田间劳作体验，劳动教育多停留在课堂说教。为充分盘活校内闲置土地，打通课堂与田间，基地建成后面向区域内其他中小学开放接待校外研学团队；在原有种植基础上，增设小型生态畜禽养殖、标准化堆肥工坊、农家饭实践体验项目，构建“种—养—肥—食”循环劳动研学体系，把劳动教育、研学实践、科学探究融合，建设可看、可学、可种、可养、可做、可收获的校园劳动实践研学基地，让学生在土地上动手实践、感悟农耕，树立劳动观念，特制定本方案。

（二）指导思想

以义务教育劳动课程标准为依据，立足农村学校本土优势，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”，利用校内闲置土地，打造校内劳动研学阵地。构建种植、生态养殖、堆肥循环、农家餐饮实践一体化劳动场景，面向本校及区域内外校学生开展研学活动，把农耕劳动、乡土研学、学科融合结合，引导学生尊重劳动、珍惜粮食，掌握基础种养技能，传承乡土农耕文化，落实立德树人根本任务。

（三）建设目标

1.阵地目标：盘活校内闲置空地，分区规划，建成安全、实用、美观的校园劳动实践研学基地，形成种植+小型畜禽养殖+堆肥循环+农家饭工坊一体化劳动场景；基地在满足本校教学基础上，对区域内