教育社会学：学校中的角色行为PPT教学课件.pptx

教育社会学

第三章学校中的角色行为

（一）经验回溯：心中的“好”与“优”在你们的教育经历与认知中，“好老师”和“好学生”分别是什么模样？请试着用几个关键词来描绘，是渊博的学识、温润的态度，还是自律的习惯、进取的精神？这些朴素的认知，正是我们理解教育角色的起点。（二）情境想象与价值思辨：舞台与剧本若将学校比作一个宏大的舞台，教师与学生各自扮演着怎样的角色？这场教育大戏的“剧本”由谁书写、由谁主导？而“尊师重道”这一传统美德，在现代社会的多元语境下是否依然成立？其内涵又该如何重新诠释？这些追问将引领我们深入探索教育角色的本质与意义。本章导入

本章学习目标01了解教师角色与地位深入了解教师