文化遗产保护与国际协作问题解决研究.pdfVIP

单元

1

文化遗产

第2

阅读与思考：

从问题到解决方案

【分析】

1.

本节重点在于“理解问题的解决过程”，旨在学生分析并讨论阿斯

旺大坝建设过程中文化遗产保护的与问题，以及解决方案。在理解的

基础上，学生应国际合作在解决问题中的关键作用，并重视文化遗产保护

与社会的平衡与协调。鼓励学生积极面对，合作，持续努力

寻找合理的解决方式和途径。

【教学目标】

1.

使学生能够理解阅读材料的主要信息和文本结构；

2.

激发学生根据适当的文本类型运用阅读策略制作时间线；

3.

使学生能够理解问题是如何被解决的；

4.

使学生能够通过团队协作和全球社区理解保护文化遗产的价值；

【教学重难点】

1.

学生阅读策略，如预测、自我提问和略读。

2.

帮助学生梳理关于保护的话题语言，并理解说明文中“时间‑”

叙事特征

3.

学生通过了解保护文化遗产的价值