【通用】【荷花定律】激发学习动力主题班会：思则生惑，行必有方.docxVIP

思则生惑，行必有方

荷花定律——主题班会教案：激发学习动力，绽放潜能之花

一、班会主题

“探索学习发动机，挖掘成长新潜能”

通过分析学习动机与坚持的力量，引导学生认识内在动力与外部激励的关系，掌握高效学习方法，培养成长型思维。

二、班会目标

1.认知目标：理解内部动机与外部动机的区别及影响，认识荷花定律的内涵。

2.能力目标：学会通过自我反思挖掘学习动力，制定可持续的学习计划。

3.情感目标：激发学生对学习的兴趣与信心，培养坚持不懈的积极心态。

三、班会准备

1.材料准备：寓言故事卡片、荷花定律图文海报、“五瓶魔法药水”任务单。

2.分组安排：4-5人/组，每组准备白板笔和便签纸。

四、班会流程

（一）导入环节：寓言故事的启示（10分钟）

1.故事呈现：

教师讲述寓言《老人与孩子》：老人通过给钱让孩子们玩耍，最终因减少报酬导致孩子失去兴趣。

提问：

-为什么孩子们最后不再玩耍了？

-如果是你，会因为外部奖励改变行为吗？

2.学生讨论：

各组用便签纸写下关键词（如“兴趣”“金钱”“被迫”），贴至白板分类。

3.总结引导：

内部动机：为快乐、好奇心而行动；

外部动机：为奖励、评价而行动。

过度依赖外部动机会削弱内在热情。

（二）主体活动：探索学习