《综合实践 制订节水方案》教学设计（北师大版六年级上册数学2026秋）.docxVIP

《综合实践制订节水方案》教学设计（北师大版六年级上册数学·2026秋）

课时：3课时（项目式综合实践，可合并为1节公开课）

依据：2022版义务教育数学课程标准；北师大版六上综合实践板块；融合百分数、乘除运算、量感、数据分析

1.一、教材分析

本课属于综合与实践领域，主线：感知水资源现状→滴水实验测算漏水量→调查家庭/校园用水→数据分析→制订节水方案→展示评价。

融合知识点：容积单位换算、小数/分数乘除、百分数计算、平均数、估算、数据分析；重在让学生用数学测算真实的节水潜力，不是单纯科普，突出用数学解决真实问题，落实数据意识、应用意识、量感。

2.二、学情分析

六年级学生会四则运算、百分数、统计表，能完成简单测量；有生活用水经验，但缺少小滴水长期累计巨大浪费的量化感知；能小组合作，但实验设计、误差控制、方案量化预估（节约多少升、节约水费）是难点。

3.三、教学目标（核心素养导向）

3.11.知识与技能

经历滴水实验、用水调查，收集、记录、计算数据；能根据实验数据推算1时、1天、1年的滴水量；结合数据制订可落地的家庭或校园节水方案，能预估节水量、节约水费。

3.22.数学思考

在实验、估算、对比中体会抽样、取平均值减小误差；感受微小量长期累积，发展量感、推理意识、数据分析观念。

3.33.问题解决

会分工开展小实验、实地调查；能用数学语言说明节水方案的数据依据；