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- 2026-10-29 发布于上海
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目录
01
文化育人的时代使命与战略意义
02
本土文化资源的类型挖掘与教育转化
03
文化融入思政教育的核心路径设计
04
主体建设与师资文化素养提升
05
科技赋能与数字化文化传播创新
06
评价机制完善与育人成效可持续发展
文化育人的时代使命与战略意义
01
中华优秀传统文化是立德树人的精神根基与价值源泉
文化育人
价值引领
家国情怀培养,增强学生对国家和民族的认同感。
仁爱诚信教育,塑造学生良好的道德品质与行为规范。
社会主义核心价值观融合,实现思想与文化的协同育人。
立德树人
人格塑造,通过传统文化促进学生全面成长。
价值认同,引导青年建立正确的世界观与人生观。
马克思主义结合
基本原理融通,推动中华优秀传统文化时代化发展。
理论说服力提升,增强思想政治教育的思想深度。
文化自信
传统文脉滋养,强化青年对本土文化的认同与尊重。
应对多元挑战,提升在全球化背景下的文化定力。
使命担当
激发内在动力,鼓励青年投身民族复兴伟大实践。
强化责任意识,培养有理想、有本领的时代新人。
教育转化
课程建设融入,将文化精髓纳入教学体系。
实践探索深化,通过活动增强文化体验感。
校园文化浸润,营造潜移默化的育人环境。
本土文化资源为思想政治教育提供可感可知的现实载体
贴近生活感知
本土文化源于学生熟悉的生活场景与地域环境,具有天然的亲和力。它使抽象的价值观变得具体可感,增强
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